คลิปสาธิตการสอนคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย 

ครั้งที่12

บันทึกอนุทินครั้งที่ 12 

วันจันทร์ที่20 เมษายน 2560

เวลาเรียน 08.30 -12.30 น. 

เนื้อหาที่เรียน

    

      วันนี้อาจารย์สอนและให้ทุกกลุ่มปรับแก้ไขแผนของตัวเอง จากนั้นให้อัดคลัปการสอนเรื่องเครื่องเขียน โดยมีขั้นตอน ดังนี้ 

       

 1. มีเพลง หรือคำล้องจอง

                      รอบแรกร้องให้เด็กฟัง

                      รอบที่ 2ให้เด็กๆร้องตาม 

                      รอบที่ 3 ร้องพร้อมกันกับเด็ก

คำคล้องจอง เครื่องเขียน

เครื่องเขียน  มีหลายชนิด

ปากกา ดินสอ  เด็กๆรู้จักไหมหนอ

เครื่องเขียน      มีหลายชนิด

2.ถามคำถามเด็ก→ เด็กๆจำได้ไหมในคำล้องจองที่ท่องกันไปเมื่อกี้พูดถึงเครื่องเขียนอะไรบ้าง 

   ถามต่อ            →  นอกจากเครื่องเขียนในคำคล้องจองแล้วเด็กๆรู้จักเครื่องเขียนชนิดอื่นมั้ย

    * ให้บันทึกคำตอบของเด็กลงmy map *

3.นำเครื่องเขียนที่เราเตรียมไว้ให้เด็กดู

   ถามคำถาม → เด็กๆลองดูสิว่าในแก้ใบนี้มีเครื่องเขียนทั้งหมดกี่แท่ง

4.หยิบออกมานับที่ละแท่งพร้อมบอกชื่อ เช่น แท่งที่1 ดินสอ แท่งที่2ดินสอ แท่งที่3ปากกา เป็นต้น โดยเรียงจากซ้ายไปขวา ของเด็ก จบจนถึงแท่งสุดท้าย

5.ถามเด็กว่า → มีเครื่องเขียนทั้งหมดกี่แท่ง

   ขอตัวแทน ให้เด็กมาหยิบเลขที่สัมพันธ์กันมาวางกำกับ

6.จัดหมวดหมู่โดยใช้เกณฑ์ ตัวอย่าง ใช้เกณฑ์กลุ่มที่เป็นปากกา

   ขอตัวเด็กออกมาแยกกลุ่มที่เป็นปากกา (จะได้เป็น 2กลุ่ม)

7.คำถาม → เด็กๆลองดูสิว่ากลุ่มไหนมีจำนวนมากกว่ากัน

8.จับคู่แบบหยิบออก 1:1   กลุ่มไหนเหลือแสดงว่ากลุ่มนั้นมากกว่า

สรุปว่า กลุ่ม... มากว่าลุ่ม...

9.ทบทวนทั้งหมดที่เรียนว่าเด็กได้อะไรบ้าง นำmy map ที่เขียนมาให้เด็กดูและพูดทบทวน

  คำศัพย์ภาษาอังกฤษ 

    1.Repeat     ทบทวน

    2.Question  คำถาม

    3.Stationary เครื่องเขียน

    4.More         มากกว่า

    5.Example    ตัวอย่าง

  การประเมิน  

             ประเมินอาจารย์ อาจารย์ยกตัวอย่างทุกครั้งเพื่อให้เข้าใจพร้อมทั้ง ให้เราลงมือทำจริงๆ เพื่อให้เข้าใจมากขค้นอีก

             ประเมินเพื่อน พยายามฟังเเละจด พร้อมทั้งซักถามเมื่อไม่เข้าใจ

             ประเมินตนเอง ตั้งใจฟังอย่สงดีเพื่อนจะได้นำไปปฏิบัติเเละสอนอย่างถูกต้อง

ครั้งที่11

บันทึกอนุทินครั้งที่ 11 

วันจันทร์ที่ 13 เมษายน 2560 

เวลาเรียน 08.30- 12.30 น.

 เนื้อหาที่เรียน 

         สอนเพิ่มเติมเกี่ยวแผนการจัดประสบการณ์     พูดถึงการทำอาหาร วิธีการเขียนคือ เขียนรูปคู่กับคำ

 เพื่อให้เด็กได้เห็นชัดเจน   บอกส่วนผม และ วิธีทำ  ในตัวอย่างที่อาจารย์นำมาให้ดู อาจรย์แนะนำเรา

ควรบอกว่า ใส่น้ำปลา น้ำตาล เกลือ กี่ช้อนโต้ะ กี่ช้อนชา

         ต่ออาจารย์พูดถึงเรื่องปฎิทินว่า ปฎินสอนเรื่องอะไรได้บ้าง 

               เช่น เรื่องสี

                      ให้เด็กได้ร่วมติดวันที่บนปฏิน จะทำให้เขาได้เห็นการเพิ่มขึ้น 1 2 3 4 5 6...30 

                      สำรวจภูมิออากาศในแต่ละวัน

                      วันเกิด

                      

                      นำรูปเด็กๆมาติดในแต่ละวันเพื่อหน้าที่ เช่นเวรประจำนี้ เป็นต้น

  คำศัพย์ภาษาอังกฤษ 

        1.Gastronomy    วิธีทำอาหาร

   2.Ingredient     ส่วนผสม

   3.Calendar       ปฏิทิน

   4.Climate        ภูมิอากาศ

   5.Duty           หน้าที่

 การประเมิน 

     ประเมินอาจารย์ อาจารย์พยายามสอบถามความเข้าใจเเละอธิบายเพิ่มเติม

ประเมินเพื่อน เพื่อนๆตั้งใจที่จะฟังเเละนำไปปรับเเก้งานให้ถูกจากสัปดาห์ที่เเล้ว 

ประเมินตนเอง ตั้งใจที่จะนำข้อบกพร่องมาถามอาจารย์เสม 

                      

  คลิปเพลง 1ปี มี 12 เดือน  

ึ่

เนื้องเพลง

หนึ่งปี นั้นมี สิบเดือน

  

 อย่าลืมเลือนจำไว้ให้มั่น

หนึ่งสัปดาห์ นั้นมี เจ็ดวัน

อาทิตย์ จันทร์ อังคาร พุธ พฤหัส ศุกร์ เสาร์

ครังที่ 10

บันทึกอนุทินครั้งที่ 10

วันจันทร์ที่ 30 มีนาคม 2560

เวลาเรียน 08.30- 12.30 น.

   เนื้อหาที่เรียน  

        

           เรียนต่อจากสัปดาห์ที่แล้ว อาจารย์ช่วยดูและปรับแก้ แผนการสอนในแต่ละวัน    

 วันอังคาร 

        การเขียนสาระที่ควรรู้ เช่น หน่วย กล้วย 

  

สาระที่ที่ควรเรียนรู้ >ลักษณะของกล้วย  

                                สี → สีเหลือง สีน้ำตาล สีเขียว

                                รสชาตฺ→ หวาน ฝาด

                                กลิ่น →   หอม

                                พื้นผิว → เรียบ ขรุขระ

                                ส่วนประกอบ → เปลือก เนื้อ เมล็ด  

                   

ประสบการณ์สำคัญ >อ้างอิงตามหลักสูตรปฐมวัย 2560 โดยดูให้สอดคล้องกับเนื้อเรื่อง

ออกแบบกิจกรรม โดยจัดให้สอดคล้องกับ >  วิธีการให้เด็กได้เกิดการเรียนรู้ คือการให้เล่นได้เล่น ได้ใช้                               ประสาทสัมผัสทั้ง5

กิจกรรมการเรียนรู้ > ขั้นนำ

                                      อาจใช้คำคล้อง ที่เกี่ยวกับกล้วย (จะใช้เป็น นิทาน หรือ เพลง ก็ได้)

                                      ถามคำถามเด็ก ว่าจาก คำคล้องจองเด็กๆได้รู้ลักษณะอะไรของกล้วยบ้าง

                                      ถามเด็กต่อว่า นอกจากในคำคล้องแล้วเด็กๆรู้จักลักษณะอย่างอื่นอีกมั้ย 

                     (เพื่อที่จะทบทวนประสบการณ์เดิมของเด็ก)

                                 ขั้นสอน

                                       อาจมีภาพกล้วย หรือผลกล้วยจริงๆมาให้เด็กดู 2ชนิด

                                       ให้เด็กสังเกตด้วยตา สี ส่วนประกอบ  ลิ้น ชิมรสชาติ จมูก ดมกลิ่น สัมผัส พื้น                            ผิว  หู ฟัง ( บันทึกลงตาราง ของกล้วยทั้ง 2 ชนิด    และสรุปลง แผนภาพเวนน์ออยแกรม)

                                        

                                                 

                                                                                                                     

                                    ขั้นสรุป

                                           ครูและเด็กร่วมกันทบทวนและสนทนาลักษณะของกล้วย      

               

  คำศัพย์ภาษาอังกฤษ  

   1.Tuesday        วันอังคาร

   2.Assimilative   เหมือนกัน

   3.Heterogeneous  ไม่เหมือนกัน

   4.Design         ออกแบบ

   5.smell          กลิ่น

 การประเมิน  

ประเมินอาจารย์ อาจารย์อธิบายเพิ่มเติมในเเต่ล่ะจุดที่ผิดพร้อมยกตัวอย่างให้นักศึกษาตลอดเพื่อจะให้ นักศึกษาเข้าใจเเละนำไปปรับเเก้เเผนของตนได้ถูกต้อง ประเมินเพื่อน เพื่อนปรับเเก้แผนเเละถามเมื่อไม่เข้าใจได้ดี ประเมินตนเอง พยายามปรับเเก้เเละดูข้อบกพร่อง ที่ต้องเเก้ในเเผนตนเอง