วันพุธที่ 13 พฤษภาคม พ.ศ. 2563

ครั้งที่ 14



บันทึกอนุทินครั้งที่ 14 
วัน อังคาร ที่ 5 พฤษภาคม 2560
เวลาเรียน 08.30 - 12.30 น.


        วันนี้เป็นวันเรียนชดเชยและเป็นวันสุดท้ายของการเรียนการสอน อาจารย์พูดคุย ถามความเข้าใจในเนื้อหาที่เรียนไปทั้งหมด พอมีคำถามไหนที่ตอบไม่ได้หรือไม่เข้าใจอาจารย์ก็ทบทวนให้

เนื้อหาที่เรียน
                 
         การเล่น คือ การให้เด็กได้ใช้ประสาทสัมผัสทั้ง 5 ลงมือระทำกับวัตถุ ได้เลือกและตัดสินใจด้วยตนเองอย่างมีความสุข

         การฝึกฝน ไม่ทำให้เกิดการเรียนรู้ เพราะ ไม่สอดคล้องกับการเล่น
         การฝึกฝน คือ การทำซ้ำๆ ทำตามแบบ

         ลักษณะของพัฒนาการ  แสดงถึงการเปลี่ยนแปลงเป็นลำดับขั้นอย่างต่องเนื่อง
         พัฒนาการ  หมายถึง ความสามารถของเด็กแต่ละช่วงอายุวัย


จะรู้ได้ยังไงว่าจะนำสาระอะไรมาสอน ?
          → ดูจากาสาระที่ควรเรียนรู้ ของหลักสูตรปฐมวัย 2560

สาระที่ควรเรียนรู้ มี 4 สาระ
  1. เรื่องราวเกี่ยวกับตัวเด็ก         
  2. เรืองราวเกี่ยวกับบุคคลและสถานที่แวดล้อมเด็ก
  3. ธรรมชาติรอบตัว
  4. สิ่งต่างๆรอบตัวเด็ก


 ที่เริ่มจากตัวเด็ก เพราะว่า เด็กจะเรียนรู้จากเรื่องที่ใกล้ตัวที่สุด

การใช้คำถามปลายเปิดในการถามเด็ก จะทำให้เด็กได้กล้าแสดงออก กล้าพูดกล้าตอบ

 คำศัพย์ภาษาอังกฤษ 
  1. All around  รอบๆ
  2. Nature      ธรรมชาติ
  3. Curriculum  หลักสูตร
  4. Development พัฒนาการ
  5. Practice    การฝึกฝน   

 การประเมิน 
       ประเมินอาจารย์ อาจารย์พูดคุย ถามความเข้าใจในเนื้อหาที่เรียนไปทั้งหมด พอมีคำถามไหนที่ตอบไม่ได้หรือไม่เข้าใจอาจารย์ก็ทบทวนให้ พอไมมีคนตอบก็ถามซ้ำๆจนกว่า จะมีคนตอบ พอตอบผิดอาจารย์ก็จะให้ตอบใหม่จนกว่าจะตอบถูก ทำให้เราด้ำแต่สิ่งที่ถูกต้อง 
       ประเมินเพื่อน เพื่อนๆพยายามตอบ พอตอบผิดก็ตอบใหม่
       ประเมินตนเอง ตั้งใจฟังจดบันทึก และพยายามตอบ


วันจันทร์ที่ 4 พฤษภาคม พ.ศ. 2563

วันเสาร์ที่ 2 พฤษภาคม พ.ศ. 2563

ครั้งที่ 13




บันทึกอนุทินครั้งที่ 13 
วันจันทร์ที่ 27 เมษายน 2560
เวลาเรียน 08.30 - 12.30 น.
 เนื้อหาที่เรียน 

         วันนี้อาจารย์สอนและให้แก้แผนการสอนของตัวเอง และให้อัดคลิปสาธิตการสอนวันอันคาร เกี่ยวกับลักษณะของเครื่อวเขียน (ดินสอและปากาก)มีวิธีการสอน ดังนี้ 

         ตั้งปริศนาคำทาย ให้เด็กๆได้คิดหาคำตอบ

         ให้เด็กได้สังเกตลักณษะของปากกากับดินสอ  สี ขนาด รูปทรง ส่วนประกอบ  ต่อมาให้เด็กได้สัมผัสเพื่อท่จะได้ทราบ พื้นผิว ของดินสอ กับ ปากา จากนั้นบันทึกลงตารางเปรียบเทียบ โดยการบันทึกอาจใช้เป็นสัญลักษณ์แทนตัวหนังสือได้
       
         สรุปความเหมือนและความแตกต่างของดินสอกับปากกา ลงบนแผนภาพแวนน์ออยเเกรม
         ทบทวนลักษณะของดินสอ กับ ปากกาที่เหมือน และ แตกต่างกัน

  คำศัพย์ภาษาอังกฤษ  

1.puzzle         ปริศนา
2.record         บันทึก
3.repeat         ทบทวน ย้ำ
4.emblem         สัญลักษณ์
5.demonstration  สาธิต
          
  การประเมิน  

 ประเมินอาจารย์ อาจารย์ใจเย็น คอยสอนย้ำๆจนกว่าจะเข้าใจ 
 ประเมินเพื่อน     ทำผิดกันหลายกลุ่ม คอยตอบกับอาจารย์
 ประเมินตนเอง   ตั้งใจฟัง เพราะผิดหลายจุด คอยตอบคำถามอาจารย์เพื่อความเข้าใจมากขึ้น